Речедвигательная пластика как эффективное средство коррекции темпо-ритмических нарушений у воспитанников с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования темпо-ритмической стороны речи у воспитанников с ОНР в условиях специально организованной музыкальной деятельности с использованием средств танцевальной терапии и пластического искусства. Раскрывается содержание и методика проведения различных видов пластических упражнений, направленных на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Определены цели и задачи ритмизированных упражнений, способствующих подготовке тела ребенка к выполнению основных движений под ритм слов, пение и музыку