САМОАТТЕСТАЦИЯ КАК ФОРМА ОПТИМИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме изучения деятельности педагогического коллектива учебного заведения, особенностям различных форм оптимизации этой деятельности. Автор отмечает, что самоаттестация педагогического коллектива является одной из эффективных форм его деятельности. Психолого-педагогическое исследование, посвященное изучению социально-психологического климата в педколлективе, результативности внутришкольного контроля, удовлетворенности работой в учреждении в целом. Полученные результаты показывают, что современная система управления в образовании невозможна без учета обратной связи через изучение интересов и желаний педагогических работников, без своевременной и конструктивной коррекции всех образовательных уровней.