ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Abstract

Дифференцированное обучение (ДО) – современная педагогическая технология разноуровневого обучения учащихся, которая активно использовалась в системе образования Республики Беларусь с 90-х годов века до 10-х годов начала и на завершающем этапе своего развития носила название «профильное обучение». Для того, чтобы проанализировать использование педагогической технологии разноуровневого обучения, необходимо осмыслить реальный практический опыт по внедрению ДО учащихся в практику школ Республики Беларусь.