МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В данной статье обосновывается актуальность проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Анализируются результаты исследования креативности воспитанников в изобразительной деятельности, описана модель, формы и методы совершенствования изобразительных умений.

This article substantiates the relevance of the problem of developing the creative abilities of children of senior preschool age. Analysis of the results of the study of the creativity of pupils of visual activity, the disclosure of forms and methods using visual skills.