Генезис научных представлений о сущности и структуре эстетической культуры личности

Abstract

Актуальной задачей современной общеобразовательной школы в условиях гуманизации образования является повышение уровня культуры учащихся. В системе общей культуры личности эстетическая культура является важным компонентом, связующим звеном между составляющими культуры личности. Проблемы эстетической культуры изучались со времен Древней Греции и продолжают быть актуальными для науки сегодня. В данной статье автор прослеживает историю возникновения и развития представлений о сущности эстетической культуры и педагогических основах ее формирования. С этой целью проанализированы теоретические концепции философов, педагогов эпохи Средневековья, Возрождения, научные труды мыслителей и педагогов ХVIII-ХХ веков, исследования отдельных аспектов проблемы в последние годы. На основе проведенного теоретического анализа источников по проблеме автором представлена структура эстетической культуры личности, включающая эмоционально-чувственный, мотивационный, познавательный и деятельностно-технологический компоненты.