НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Abstract

В монографии представлен теоретический подход к разработке новой научно-методической системы коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха. Обоснована актуальность разработки проблемы развития слухового восприятия и речи детей с нарушением слуха; охарактеризован исторический аспект процесса развития коррекционной работы с детьми с нарушением слуха; выполнен критический анализ существующей системы коррекционной работы по развитию слуховою восприятия и устной речи и определены предпосылки ее совершенствования; разработаны концептуальные основания и представлена авторская модель научно-методической системы коррекционной рабо- ты по развитию слухового восприятия и устной речи дегей с нарушением слуха на уровнях дошкольного, 1 и II ступенях общего среднего образования. Особый акцент сделан на научном обосновании и характеристике авторских разработок: разноуровневого инструментария педагогической диагностики и интеграгивной технологии слухоречевого развития детей со слуховой депривацией. Адресуется студентам, обучающимся по специальностям «Сурдопедагогика» и «Логопедия», а также педагогическим работникам, осуществляющим образовательный процесс с детьми с нарушением слуха Может быть использовано слушателями переподготовки, обучающимися по специальностям «Интефиро- ванное обучение и воспитание в дошкольном образовании» и «Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании».