ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Статья посвящена формированию функциональной грамотности при обучении химии в учреждениях общего среднего образования. Задания, позволяющие устанавливать межпредметные связи, показывающие связь учебного предмета химия с жизнью, способствуют формированию различных видов функциональной грамотности. Фрагменты практико-ориентированных заданий представлены в статье.
The article is devoted to the formation of functional literacy in teaching chemistry in institutions of general secondary education. Tasks that allow you to establish interdisciplinary connections, showing the connection of the chemistry subject with life, contribute to the formation of various types of functional literacy. Fragments of practice-oriented tasks are presented in the article.
The article is devoted to the formation of functional literacy in teaching chemistry in institutions of general secondary education. Tasks that allow you to establish interdisciplinary connections, showing the connection of the chemistry subject with life, contribute to the formation of various types of functional literacy. Fragments of practice-oriented tasks are presented in the article.
Description
Keywords
издания БГПУ, функциональная грамотность, практико-ориентированные задания, химия, BSPU publications, functional literacy, chemistry, practice-oriented tasks
Citation
Руцкая, Е. В. Формирование функциональной грамотности у обучающихся на уроках химии [Электронный ресурс] / Е. В. Руцкая, В. Э. Огородник // Cтуденческая наука – инновационный потенциал будущего : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. В. Позняк [и др.]. – Минск : БГПУ, 2023. – С. 116–120.