О МОТИВАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

Abstract

В статье речь идет об организации обучения французскому языку, которое направлено на повышение мотивации при формировании коммуникативной компетенции. В статье рассматривается использование интерактивных и информационно-коммуникативных технологий обучения в целях создания условий учащимся для общения в устной и письменной форме, выражения своих мыслей и появления дополнительного интереса к изучению французского языка. Отмечается работа в системе Moodle, которая также способствует мотивации студентов к изучению французского языка. В статье проводится анализ созданного в СДО Moodle Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танкаинтерактивного электронного учебно-методического комплекса (ИЭУМК) по французскому языку.

The article deals with the organization of French language teaching, which is aimed at increasing motivation in the formation of communicative competence. The article deals with the use of interactive and information and communication technologies in order to create conditions for students to communicate in oral and written form, express their thoughts and the emergence of additional interest in the study of French. The work in the Moodle system, which also contributes to the motivation of students to learn French, is noted. The article analyzes the interactive electronic educational-methodical complex (IEMC) in French created in Moodle of the Belarusian State Pedagogical University named after Maksim Tank.