Глава 2. Концепция методической подготовки учителя-дефектолога к работе в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития 2.2. Методическая компетентность как цель и результат методической подготовки учителя-дефектолога

Abstract

В параграфе рассматривается методическая компетентность учителя-дефектолога в условиях диверсификаци образования лиц с ОПФР. Определена ее структурно-содержательная характеристика, описан интегративный критерий оценки состояния, позволяющий фиксировать согласованную работу всех структурных элементов, дана характеристика уровней сформированности компетентности.