ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ОРГАНИЗОВАННОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Уточнена сущность понятия «эмоциональное благополучие детей старшего дошкольного возраста в организованной двигательной деятельности»; выявлены показатели эмоционального благополучия детей в данном виде деятельности; разработаны и экспериментально апробированы педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в организованной двигательной деятельности; создано методическое сопровождение реализации педагогических условий эмоционального благополучия детей в организованной двигательной деятельности. The essence of the concept "emotional welfare of senior preschool children in organized motor activity" has been clarified; indicators of emotional welfare of children in this kind of activity are revealed; pedagogical conditions for ensuring the emotional welfare of senior preschool children in organized motor activity are developed and experimentally tested; methodological support for the implementation of pedagogical conditions for the emotional welfare of children in organized motor activity has been created.