ГІСТАРЫЧНАЯ АСОБА Ў САЦЫЯЛЬНЫХ СЕТКАХ, ЦІ МЕДЫЯАДУКАЦЫЯ ХХІ СТАГОДДЗЯ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
У дадзеным артыкуле апісваецца выкарыстанне на уроках гісторыі сацыяльных сетак Instagram, Facebook, ВКонтакте для павышення матывацыі навучання, развіцця творчых здольнасцей і пазнавальнай цікавасці вучняў. На прыкладзе жыцця і дзейнасці гістрычных асоб выхоўваецца цікавасць да вывучэння гісторыі сваей краіны, пачуццё гонару і павагі да гісторыі свайго народа.
This article describes the use of social networks Instagram, Facebook and Vkontakte at lessons of the history to increase learning motivation, develop creative abilities, and students' cognitive interest. On the example of the life and work of historical figures, an interest in studying the history of their country, a sense of honor and respect for the history of their people is brought up.
This article describes the use of social networks Instagram, Facebook and Vkontakte at lessons of the history to increase learning motivation, develop creative abilities, and students' cognitive interest. On the example of the life and work of historical figures, an interest in studying the history of their country, a sense of honor and respect for the history of their people is brought up.
Description
Keywords
издания БГПУ, сацыяльныя сеткі, гістарычная асоба, блог, інфарматыўнасць, social networks, historical figure, blog, informativeness
Citation
Рачкова, Я. У. Гістарычная асоба ў сацыяльных сетках, ці медыяадукацыя ХХІ стагоддзя [Электронный ресурс] / Я. У. Рачкова, І. А. Рачкова // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: ресурсы и механизмы обеспечения устойчивого развития общества = Teacher education in the context of transformation processes: resources and mechanisms to ensure sustainable development of society : сб. науч. cт. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под науч. ред. А. В. Позняк. – Минск, 2022. – С. 345–348.