Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/58421| Название: | ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ |
| Другие названия: | THE PROBLEM OF FORMING THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE TEACHER-PSYCHOLOGIST IN WORK WITH ADOLESCENTS OF DEVIANT BEHAVIOR |
| Авторы: | Николаева, В. В. Шадрина, С. А. |
| Ключевые слова: | издания БГПУ девиантное поведение подготовка педагога-психолога к работе с детьми девиантного поведения компетентность профессионализм профессиональные компетенции deviant behavior teacher training to work with children of deviant behavior competence professionalism professional competencies |
| Дата публикации: | 2022 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Николаева, В. В. Проблема формирования профессиональной компетентности педагога-психолога в работе с подростками девиантного поведения [Электронный ресурс] / В. В. Николаева, С. А. Шадрина // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: ресурсы и механизмы обеспечения устойчивого развития общества = Teacher education in the context of transformation processes: resources and mechanisms to ensure sustainable development of society : сб. науч. cт. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под науч. ред. А. В. Позняк. – Минск, 2022. – С. 288–291. |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье анализируется проблема профессиональной подготовки педагогов-психологов в вузах Республики Казахстан, раскрыт вопрос о необходимости формирования профессиональной компетенции педагога-психолога в работе с детьми девиантного поведения. Авторы указывают на то, что в настоящее время существует противоречие между процессом подготовки педагога-психолога в вузе и условиями реальной профессиональной деятельности. The article analyzes the problem of professional training of psychologists in the universities of the Republic of Kazakhstan, reveals the question of the need to form the professional competence of a teacher-psychologist in working with children with deviant behavior. The authors point out that at present there is a contradiction between the process of training a teacher-psychologist at a university and the conditions of real professional activity. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/58421 |
| Располагается в коллекциях: | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ: РЕСУРСЫ И МЕХАНИЗМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| pedagogicheskoe-obrazovanie-v-usloviyah-transformacionnyh-processov_0288-0291.pdf | 774,34 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.