ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Abstract

В статье анализируется проблема профессиональной подготовки педагогов-психологов в вузах Республики Казахстан, раскрыт вопрос о необходимости формирования профессиональной компетенции педагога-психолога в работе с детьми девиантного поведения. Авторы указывают на то, что в настоящее время существует противоречие между процессом подготовки педагога-психолога в вузе и условиями реальной профессиональной деятельности.

The article analyzes the problem of professional training of psychologists in the universities of the Republic of Kazakhstan, reveals the question of the need to form the professional competence of a teacher-psychologist in working with children with deviant behavior. The authors point out that at present there is a contradiction between the process of training a teacher-psychologist at a university and the conditions of real professional activity.