Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/5837Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Капранова, Вера Анатольевна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-07-13T06:54:12Z | - |
| dc.date.available | 2015-07-13T06:54:12Z | - |
| dc.date.issued | 2015-07-13 | - |
| dc.identifier.issn | 1818-8559 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/5837 | - |
| dc.description.abstract | В статье анализируются дефиниции понятия «научная школа», основные функции, общие характеристики, механизмы формирования, классификации научных школ, представлены оценки их современного состояния и тенденций развития. Приводятся критерии конкурсного отбора российской программы поддержки ученых и научных школ, инициированной правительством Российской Федерации. Поднимается вопрос идентификации научных школ и важности их государственной поддержки. | ru_RU |
| dc.publisher | Весці БДПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;2015. № 1 | - |
| dc.subject | научная школа | ru_RU |
| dc.subject | идентификация | ru_RU |
| dc.subject | социальный феномен | ru_RU |
| dc.title | Научная школа как социальный феномен: сущность, типология, закономерности развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 11513.pdf | статья | 479,99 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.