ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА ИСКУССТВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье рассматриваются содержательные компоненты функциональной грамотности, методологические подходы, принципы проектирования и реализации процесса формирования функциональной грамотности педагога искусства.
The article discusses the substantive components of functional literacy, methodological approaches, the principles of designing and implementing the process of forming functional literacy of an art teacher
The article discusses the substantive components of functional literacy, methodological approaches, the principles of designing and implementing the process of forming functional literacy of an art teacher
Description
Keywords
БГПУ, принципы проектирования, функциональная грамотность, педагог искусства, методологические подходы, functional literacy, art teacher, methodological approaches, design principles
Citation
Кобачевская, С. М. Функциональная грамотность педагога искусства: теоретические основы и содержательные компоненты / С. М. Кобачевская // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 1. – С. 42–47.