1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/57949
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГайдукевич, Светлана Евгеньевна-
dc.date.accessioned2023-01-26T09:15:26Z-
dc.date.available2023-01-26T09:15:26Z-
dc.date.issued1996-
dc.identifier.citationГайдукевич, Е. С. Значение наследия Л.С. Выготского в решении проблем воспитания незрячих и слабовидящих школьников / Е. С. Гайдукевич // Л.С. Выготский и современность: тез. междунар. конгресса, посвящ. 100-летию со дня рожд. ученого : в 2 т. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол. : Я. Л. Коломинский (гл. ред.) [и др.]..– Минск, 1996. – Т. 2. – С. 177–179.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/57949-
dc.description.abstractПо мнению Л.С.Выготского, культурное развитие ребенка с сенсорными нарушениями может идти как по линии овладения внешними средствами культуры (речь, письмо, арифметика и т.д.), так и по линии внутреннего усовершенствования его психических функций (выработка произвольного внимания, логической памяти, отвлеченного мышления, свободы воли и т.д.).ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectВыготскийru_RU
dc.subjectслабовидящие школьникиru_RU
dc.subjectвоспитание незрячихru_RU
dc.titleЗНАЧЕНИЕ НАСЛЕДИЯ Л.С.ВЫГОТСКОГО В РЕШЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ШКОЛЬНИКОВru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
znachenie_naslediya_l_s_vygotskogo_v_reshenii_sovremennyh_problem_vospitaniya_nezryachih_i_slabovidyashchih_shkolnikov.pdf433,25 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.