АППАРАТНО-ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС «ИСТОН» В ИССЛЕДОВАНИИ КОГНИТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Abstract

В статье рассматривается концептуальная модель «образного» Интернета как элемента образно-ориентированного обучения. Раскрывается специфика применения аппаратно-программного комплекса «ИСТОН» для исследования когнитивных особенностей обучающихся. Для выявления персонализированной информации об обучающихся предложен алгоритм формирования и использования карт кругового осмотра учебных 3D-моделей «образного» Интернета. К геометрическим признакам 3D-моделей добавлены карты кругового осмотра, позволяющие выявить наилучший ракурс восприятия исследуемой модели.

The article considers the conceptual model of the «figurative» Internet as an element of image-oriented learning. The specifics of using the hardware-software complex «ISTON» to research the cognitive characteristics of students is revealed. To identify personalized information about students, an algorithm of the formation and use of circular inspection maps of educational 3D models of the «figurative» Internet is proposed. Circular inspection maps have been added to the geometric features of 3D models, which makes it possible to identify the best perspective for the perception of the model under study.