РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КИТАЯ

Abstract

В статье на основе теоретического и эмпирического исследования обобщается китайский опыт развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыкально-игровой деятельности в учреждениях дошкольного образования. Формой предъявления опыта является обобщенная методика, которая раскрывает специфику данного процесса посредством следующих компонентов: главная идея, ценности, методологическая опора, цели, принципы, содержание, формы и методы, особенности образовательной среды и оценочной деятельности. Рассмотрение методики в такой логике позволяет отразить интересные находки и ценные идеи, которые могут быть успешно экстраполированы в образовательный процесс белорусских учреждений дошкольного образования с целью создания эффективных условий для развития творческих способностей детей. Это будет способствовать интеграции систем дошкольного образования Беларуси и Китая в мировое образовательное пространство развития человеческого потенциала при сохранении и развитии лучших национальных культурно-образовательных традиций.

On the base of theoretical and empirical research, the article generalizes the Chinese experience of development of creative abilities of preschool children by means of musical-gaming activity in preschool institutions. The presentation form of the experience is the generalized method that reveals the specificity of this process by means of the following components: the main idea, values, methodological base, objectives, principles, content, forms and methods, features of educational environment and evaluation activity. Considering the methods in such logic allows reflecting interesting findings and valuable ideas that can be successfully extrapolated into the educational process of Belarusian institutions of preschool education to create effective conditions for development of children’s creative abilities. This will contribute to integrating the system of preschool education of Belarus and China into world educational environment of development of human potential with preserving and developing the best national cultural and educational traditions.