НАРОДНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье анализируются народные сказки «о дураках», необычных детях и взрослых, известные большинству народов мира. Выявлен потенциал волшебных и социально-бытовых сказок при организации аудиторной и самостоятельной работы со студентами. Предложены основные направления работы с народными сказками: педагогический анализ, метод проектов, кейс-метод, игровые технологии. This article analyse folk tales about fools, unusual kids and adults, known to most peoples of the world. It reveals the potential of magical and social folk tales to organize classroom and independent work of studends. It proposes main directions of work with folk tales: pedagogic analysis, method of projects, case method, gamification.
Description
Keywords
издания БГПУ, народные сказки, народные сказки о дураках, социально-бытовые сказки, волшебные сказки, формы работы с народными сказками, folk tales, fairy tales, folk tales about fools, social tales, forms of work with folk tales
Citation
Сычева, И. С. Народные сказки как средство профессионального становления педагога инклюзивного образования [Электронный ресурс] / И. С. Сычева // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 6 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2022. – С. 291–294.