ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СОЦИОКОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЗАИКАЮЩИХСЯ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлен анализ теоретических аспектов оценки социокоммуникативной компетентности заикающихся подростков, рассматриваются психолого-педагогические основы разноуровневой факторной оценки сформированности социокоммуникативных компетенций лиц с заиканием. Представлены особенности межличностных отношений и социокоммуникативного поведения заикающихся в социуме. The article presents an analysis of the theoretical aspects of assessing the socio-communicative competence of stuttering adolescents, discusses the psychological and pedagogical foundations of a multi-level factorial assessment of the formation of socio-communicative competencies of persons with stuttering; the features of interpersonal relations and socio-communicative behavior of stutterers in society are presented.
Description
Keywords
издания БГПУ, заикание, социальное взаимодействие, социокоммуникативные компетенции заикающихся, stuttering, social interaction, sociocommunicative competences of stutterers
Citation
Сыс, Л. А. Психолого-педагогическая оценка уровня сформированности социокоммуникативных компетенций заикающихся подростков и взрослых [Электронный ресурс] / Л. А. Сыс // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 6 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2022. – С. 286–290.