ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ НА ОСНОВЕ ИНТОНАЦИОННОГО ВОСПРИЯТИЯ МУЗЫКИ ВОСПИТАННИКАМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются проблемы формирования темпо-ритмической стороны речи у воспитанников с общим недоразвитием речи в условиях специально организованной музыкальной деятельности. Предлагаются эффективные подходы к использованию музыкальной деятельности в коррекционно-образовательном процессе, способствующие формированию перцептивных действий, необходимых для раскрытия эмоционального содержания музыки и выражения личностного отношения воспитанников с общим недоразвитием речи к музыкальным произведениям. The article deals with the problems of the formation of the tempo-rhythmic side of speech in pupils with general underdevelopment of speech in the conditions of specially organized musical activity. The content of various musical lessons aimed at developing the musical-rhythmic culture of pupils with general speech underdevelopment based on the perception of music is revealed.
Description
Keywords
издания БГПУ, общее недоразвитие речи, музыкальная деятельность, темпо-ритмическая сторона речи, дошкольное образование, инклюзивный подход, general speech underdevelopment, musical activity, tempo-rhythmic aspect of speech, preschool education, inclusive approach
Citation
Мамонтова, К. В. Теоретические основы формирования темпо-ритмической стороны речи на основе интонационного восприятия музыки воспитанниками с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс] / К. В. Мамонтова // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 6 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2022. – С. 179–182.