ПРИНЦИП ПАРТИСИПАТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматривается принцип партисипативности процесса повышения квалификации и самообразовательной работы в межкурсовой период учителей математики, включающий мотивационный, содержательно-деятельностный и рефлексивно-корректировочный этапы.
The article discusses the principle of participation in the process of advanced training and self-educational work during the intercourse period of mathematics teachers, including motivational, content-activity and reflexive-corrective stages.
The article discusses the principle of participation in the process of advanced training and self-educational work during the intercourse period of mathematics teachers, including motivational, content-activity and reflexive-corrective stages.
Description
Keywords
издания БГПУ, принцип партисипативности, повышение квалификации учителей математики, BSPU publications, principle of participation, advanced training of teachers of mathematics
Citation
Прохоров, Д. И. Принцип партисипативности процесса повышения квалификации учителей математики [Электронный ресурс] / Д. И. Прохоров // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 20–21 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол. С. И. Василец [и др.] ; отв. ред. А. Ф. Климович. – Минск, 2022. – С. 150–153.