СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКЕ

Abstract

Термин "социально-педагогическая поддержка" сегодня прочно утвердился в научной литературе, нормативных документах, используется педагогами, специалистами по социальной работе, педагогами-психологами. Особую актуальность социально-педагогическая поддержка как технология, направление работы приобретает в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (М. Винклер, О. С. Газман, С. Джексон, С. Кэмерон, Л. Я. Олиференко, Т. И. Шульга и др.). В то же время в науке и практике еще не сформированы единые подходы к определению сущности данного понятия. Конкретизации требует и содержательная сторона указанного направления работы. С этой целью проведен сравнительный анализ сущности социально-педагогической поддержки несовершеннолетних в отечественной и зарубежной теории и практике, изучены применяемые стратегии и тактики.