МОДУЛЬ «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ!» В КУРСЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ»

Abstract

В статье рассматриваются стратегии обучения русскому языку как иностранному с учетом погружения в социокультурную среду Беларуси, вопросы изучения определенного набора языковых единиц с экологическим компонентом семантики, использование ролевых и интерактивных игр, аутентичных материалов в образовательной деятельности на начальном этапе обучения. The article discusses the strategies of teaching Russian as a foreign language, taking into account immersion in the socio-cultural space of Belarus, issues of studying a certain set of language units with an ecological component of semantics, the use of role-playing and interactive games, authentic materials in educational activities at the initial stage of training.