Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/5715Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Свиридович, Ирина Александровна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-07-03T12:48:28Z | - |
| dc.date.available | 2015-07-03T12:48:28Z | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/5715 | - |
| dc.description.abstract | В статье обосновывается методика формирования монологической речи на основе взаимосвязи ее компонентов и дифференциации функционально-смысловых типов текста. Раскрыты ведущие педагогические условия развития устной монологической речи с учетом основных положений личностно-ориентированного подхода к обучению детей языку. Приведены результаты экспериментальной работы по развитию индивидуальных возможностей учащихся младших классов вспомогательной школы в самостоятельном построении текста | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Современная теория и практика специального образования: сб. науч. тр. В 3 ч.;Ч. 2 | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | формирование | ru_RU |
| dc.subject | монологическая речь | ru_RU |
| dc.subject | антропоцентрическая концепция | ru_RU |
| dc.subject | композиция текста | ru_RU |
| dc.subject | функционально-смысловые типы текстов | ru_RU |
| dc.subject | компоненты монологической речи | ru_RU |
| dc.title | Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении языку учащихся вспомогательной школы | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Свиридович - статья_2006.pdf | 429,4 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.