ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЦЕЛИ, ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ : [97]

Logo
Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы [Электронный ресурс] : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 20–21 окт. 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: С. И. Василец [и др.]. – Минск : БГПУ, 2022.
ISBN 978-985-29-0255-7
В сборник включены статьи участников научно-практической конференции по актуальным проблемам обучения математике, физике, информатике и робототехнике в учреждениях общего среднего, высшего и дополнительного образования. Рассматриваются вопросы модернизации физико-математического образования, использования цифровых и инновационных педагогических технологий в профессиональной деятельности учителя, особенности подготовки будущих учителей математики, физики и информатики в разных странах, результаты фундаментальных исследований в области физики.
Адресуется преподавателям учреждений общего среднего, среднего специального, высшего и дополнительного образования, аспирантам, магистрантам, студентам и слушателям учреждений, обеспечивающих повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров.

Просмотр
Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях RSS Feed RSS Feed RSS Feed
Ресурсы коллекции: с 21 по 40 из 97
< Назад   Дальше >
Дата выпускаНазваниеАвтор(ы)
2022ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УНИВЕРСИТЕТСКИХ ДИСЦИПЛИН: ОПЫТ И ЭКСПЕРИМЕНТПросвирнина, И. Б.
2022ПРОГРАММИРУЕМЫЕ КОНСТРУКТОРЫ В ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКЕЛаврёнов, Александр Николаевич; Маркина, Александра Николаевна
2022ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯКостко, В. В.
2022ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ СОЗДАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ВИЗУАЛИЗИРОВАННОЙ СРЕДЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ APP INVENTOR ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВТОРОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯКонцевая, А. А.; Францкевич, Александр Александрович
2022ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КЕЙСОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К РАЗРАБОТКЕ КОНСПЕКТА СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИНФОРМАТИКИЗенько, Сергей Иванович
2022ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯДавыдовская, В. В.; Кохан, П. А.; Цыбулич, А. Н.
2022СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ВВЕДЕНИЕ В ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ» ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЙВанькова, В. С.; Мартынюк, Ю. М.; Даниленко, С. В.
2022СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИВабищевич, Светлана Васильевна
2022ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ФАКУЛЬТАТИВНОМ ЗАНЯТИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНОГО ЯЗЫКА SCRATCHБыкова, А. П.
2022ЦИФРОВОЙ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС В ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗАДАЧАХ ДИНАМИКИФедорков, Чеслав Михайлович; Кляузо, А. С.; Нисковских, Н. Б.
2022К ВОПРОСУ О МЕТОДЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЙСТВИЯ ЦИЛИНДРИЧЕСКОГО ОСВЕТИТЕЛЬНОГО УСТРОЙСТВАСоболь, В. Р.; Каравай, В. Ю.
2022УЧЕТ ПОГРЕШНОСТЕЙ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЯ ПРИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИИ В ЛАБОРАТОРНОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕСимукова, С. В.; Коваленко, А. П.
2022СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ТЕОРИЙ ДЕЙТРОНА В КУРСЕ ФИЗИКИ АТОМНОГО ЯДРАСерый, А. И.
2022О ФОРМУЛИРОВКЕ ЗАКОНА ИНЕРЦИИ И ПОНЯТИЯ ИНЕРЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОТСЧЕТАСеменюк, О. А.; Плетюхов, В. А.
2022МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДА ГОЛОГРАФИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРОМЕТРИИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МИКРОСМЕЩЕНИЙ ОБЪЕКТОВ ПРИ ЗАПИСИ ГОЛОГРАММ В ФОТОРЕФРАКТИВНЫХ СРЕДАХСаечников, Константин Алексеевич; Нисковских, Н. Б.
2022ОБЪЕКТИВИЗАЦИЯ ОЦЕНКИ ЭФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕПлешакова, Н. Л.
2022ТОНКИЕ ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ ПЛЕНКИ CU2NISN(S,SE)4 ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В СОЛНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТАХ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯОсмоловская, Т. Н.; Станчик, А. В.; Ракитин, В. В.
2022ИМПЕДАНСНАЯ СПЕКТРОСКОПИЯ ПОЛИКРИСТАЛЛОВ, СИНТЕЗИРОВАННЫХ НА ОСНОВЕ ОРТОФЕРРИТА ЛАНТАНАМакоед, И. И.; Римский, Г. С.; Янушкевич, К. И.
2022ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОЛЯРИЗАЦИИ ДИЭЛЕКТРИКОВМакоед, И. И.; Римский, Г. С.; Янушкевич, К. И.
2022КЛАСС СУПЕРИНТЕГРИРУЕМЫХ КЛАССИЧЕСКИХ СИСТЕМЛаврёнов, Александр Николаевич
Ресурсы коллекции: с 21 по 40 из 97
< Назад   Дальше >