РОЛЬ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОПФР

Abstract

В статье рассматривается развитие учащихся с ОПФР в системе образования формирования универсальных учебных действий. Такой подход к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья называется инклюзивным образованием. Инклюзивное образование предполагает, что дети с различными особенностями должны быть включены в образовательный процесс, а учреждения образования – создать им для этого соответствующие условия. The article discusses the development of students with disabilities (HIA) in the education system of the formation of universal educational activities. This approach to teaching children with disabilities is called inclusive education. Inclusive education implies that children with different characteristics should be included in the educational process, and educational institutions should create appropriate conditions for this.