ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ EASYQUIZZY ПРИ БЕЗОТМЕТОЧНОМ ОБУЧЕНИИ В КЛАССАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье называются и раскрываются некоторые проблемы безотметочной системы обучения в инклюзивном классе, в число которых входит недостаточная разработанность тестовых заданий для учащихся с разным уровнем интеллектуального развития и физического состояния по программе общеобразовательной школы на первой ступени обучения. Актуальность данной темы возникла на фоне неготовности педагогов к реализации на практике инклюзивного образования, несформированность инклюзивной культуры у участников образовательного процесса. Использование тестовой программы easyQuizzy позволяет формировать умения у всех учащихся, производить самоанализ и самооценку их достижений и даёт возможность учителю анализировать полученные результаты, не сравнивая детей между собой. The article names and reveals some problems of the ungraded system of education in an inclusive class, which include the insufficient development of test tasks for students with different levels of intellectual development and physical condition according to the program of a general education school at the first stage of education. The relevance of this topic arose against the background of the unpreparedness of teachers for the implementation of inclusive education in practice, the lack of formation of an inclusive culture among the participants in the educational process. Using the easyQuizzy test program allows you to form the skills of all students, perform self-analysis and self-assessment of their achievements, and allows the teacher to analyze the results obtained without comparing children with each other.