ПЕРСПЕКТИВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВОПРОСАХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В статье рассматривается перспективность инклюзивного образования в вопросах обучения и воспитания учащихся с особенностями психофизического развития. Сформированная инклюзивная культура является максимально гибкой в нахождении подходов ко всем участникам образовательного процесса, каждый ребёнок одинаково важен вне зависимости от его способностей и нуждается в такой организации образовательного процесса, в результате которой он достигнет определённых успехов для себя и для своего будущего. The article considers the prospects of inclusive education in the issues of teaching and upbringing of students with special features of psychophysical development. The formed inclusive culture is as flexible as possible in finding approaches to all participants of the educational process, each child is equally important regardless of his abilities and needs such an organization of the educational process, as a result of which he will achieve certain success for himself and for his future.