ВКЛЮЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ

Abstract

Статья посвящена возможностям формирования поликультурной личности ребенка в процессе изучения иностранного языка в школе по средством приобщения к мировой и национальной культуре на основе знакомства с национальными традициями, особенностями языка и быта. The article is devoted to the possibilities of forming a child's multicultural personality in the process of learning a foreign language at school through familiarization with world and national culture on the basis of acquaintance with national traditions, language and way of life.