Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/56986Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Василец, Сергей Иванович | - |
| dc.contributor.author | Vasilets, S. I. | - |
| dc.date.accessioned | 2022-11-22T09:05:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-11-22T09:05:55Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Василец, С. И. Основные направления цифровизации образования / С. И. Василец // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25–26 нояб. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: С. И. Василец [и др.] ; отв. ред. А. Ф. Климович. – Минск, 2021. – С. 3–5. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/56986 | - |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются основные направления цифровизации образования. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article reveals the main directions of digitalization of education. | en |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | цифровизация образования | ru_RU |
| dc.subject | информационно-коммуникационные технологии | ru_RU |
| dc.subject | образовательный процесс | ru_RU |
| dc.subject | digitalization of education | en |
| dc.subject | information and communication technologies | en |
| dc.subject | educational process | en |
| dc.title | ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.title.alternative | MAIN DIRECTIONS OF DIGITALIZATION OF EDUCATION | en |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ЦЕЛИ, ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Fiziko_matematichesko_obrazovanie_2021_0003-0005.pdf | 633,09 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
