1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/5676
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХабарова, Светлана Петровна-
dc.date.accessioned2015-06-27T16:42:58Z-
dc.date.available2015-06-27T16:42:58Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/5676-
dc.description.abstractРассматриваются основные показатели эффективности в педагогической деятельности учителя-дефектолога, обозначены приоритетные направления подготовки учителя-дефектологаru_RU
dc.publisherМинск: БГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПедагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика = Teacher education in the context of transformation processes: methodology, theory and practice: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectпрофессиональная подготовкаru_RU
dc.subjectпрофессиональная компетенцияru_RU
dc.subjectпоказатели эффективности в педагогической деятельности учителя-дефектологаru_RU
dc.titleСовершенствование профессиональной подготовки учителя-дефектологаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Хабарова - статья_2010_2.pdf1,29 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.