РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИК ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ НА МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ПАРТНЕРСКОЙ СЕТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Базовая потребность каждого человека в само/со=развитии удовлетворяется ровно в той степени, в которой человек ее понимает и представляет в своем мире. Понимание того факта, что человек живет во взаимодействии с другими приводит к осознанию необходимости конструктивного взаимодействия друг с другом и со «всеми»: быть, жить вместе, учиться, делать. Организация качественной системы взаимодействия с «другими» на уровне учреждения общего среднего образования имеет своей целью создание адаптирующей среды, умело аккумулирующей лучшие практики взаимодействия членов образовательного сообщества, при использовании которых существенно повышается качество жизни всех и каждого в отдельности, осуществляется стимулирование человека к открытию нового, обучению и непрерывному развитию. The basic need of each person for self-development is satisfied exactly to the extent that a person understands it and represents it in his world. Understanding the fact that a person lives in interaction with others leads to an awareness of the need for constructive interaction with each other and with "everyone": to be, to live together, to study, to do. The organization of a qualitative system of interaction with "others" at the level of a general secondary education institution aims to create an adaptive environment that skillfully accumulates the best practices of interaction between members of the educational community, with the use of which the quality of life of everyone and everyone individually is significantly improved, a person is stimulated to discover new things, learning and continuous development.