СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ В НИВЕЛИРОВАНИИ АГРЕССИВНЫХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ

Abstract

В статье рассматриваются особенности подросткового периода, личностные характеристики, затрудняющие взаимодействие с окружающими, усиливающие действия агрессивной направленности. Отмечаются противоречия родительского отношения к детям подросткового возраста. Анализируются причины дисгармоничных отношений родителей и подростков. Приводятся данные экспериментальных исследований по закрепленным способам поведенческих реакций подростков. Рассматриваются виды социально-педагогической помощи родителям по снижению агрессивных реакций подростков.

The article examines the features of adolescence, personal characteristics that complicate interaction with others, reinforcing actions of an aggressive orientation. The contradictions in parental attitudes towards adolescent children are noted. The reasons for the disharmonious relations between parents and adolescents are analyzed. The data of experimental studies on the fixed methods of behavioral reactions of adolescents are presented. The types of social and pedagogical assistance to parents to reduce the aggressive reactions of adolescents are considered.