Наглядное моделирование как средство повышения уровня сформированности связного высказывания повествовательного характера у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Abstract

В статье представлены результаты исследования особенностей связного высказывания повествовательного характера дошкольников с общим недоразвитием речи с учетом использования наглядного моделирования. Характеризуются выделенные уровни сформированности связных высказываний дошкольников с ОНР, а также раскрыты широкие возможности использования наглядных моделей в процессе обучения связной речи