Личностно-деятельностный подход в обучении знаковому моделированию дошкольников с общим недоразвитием речи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: НИО
Abstract
В статье раскрывается необходимость использования одного из резервов воспитательно-образовательной работы в дошкольных группах для детей с общим недоразвитием речи - организация обучения, способствующая развитию способности к знаковому моделированию. В публикации рассматриваются различные аспекты реализации личностно-деятельностного подходы в обучении знаковому моделированию дошкольников изучаемой категории
Description
Keywords
БГПУ, личностно-деятельностный подход, знаково-символическая деятельность, моделирование, общее недоразвитие речи, дошкольники