СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ИСТОРИКОВ В УНИВЕРСИТЕТАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В 1992–2017 гг.

Abstract

Впервые в историографии стран СНГ на основе обширного эмпирического материала с использованием междисциплинарных подходов комплексно изучены характерные черты и особенности профессиональной подготовки историков в британских университетах в хронологических границах 1992–2017 гг. Создана целостная картина функционирования высшего исторического образования в Великобритании: раскрыты особенности политики правительства страны в сфере высшего образования, финансирования исторических департаментов и школ истории британских университетов, проанализирован научный потенциал профессорско-преподавательского состава британских университетов и программы обучения студентов-историков, включая программы подготовки будущих учителей истории.

For the first time in the historiography of the CIS countries, on the basis of extensive empirical material with the use of interdisciplinary approaches, the characteristic features and the peculiarities of the professional training of the historians in the British universities have been comprehensively studied in the chronological boundaries of 1992–2017. A holistic picture of the functioning of higher historical education in the Great Britain has been created: the features of the country's government policy in the field of higher education and the funding of historical departments and schools of history in the British universities are revealed, the scientific potential of the teaching staff of the British universities and the training programs for the students historians, including the training programs for future history teachers, are analyzed.