ИСТОРИОГРАФИЯ ПРОБЛЕМ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КА ДРОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ БЕЛАРУСИ (1917-2020 гг.)

Abstract

Проведен комплексный анализ историографических исследований по подготовке педагогических кадров на уровне высшего образования в период с 1917 по 2020 г., определены закономерности и особенности процесса накопления исторических знаний по данной проблеме на различных этапах развития белорусской государственности.Статья содержит положения, характеризующие точку зрения автора на определенные оценки, выводы и обобщения, представленные в анализируемой литературе. В статье выделен ряд наименее изученных вопросов, направленных на развитие педагогического образования в Республике Беларусь в современных социокультурных условиях.

The article presents a complex analysis of historiographical research on training pedagogical staff on the level of higher education in the period from 1917 to 2020, defines the regularities and peculiarities of the processof accumulating historical knowledge on this problem on different stages of Belarusian statehood development. The article contains the provisions that characterize the author’s point of view on certain estimates, conclusions and generalizations presented in the analyzed literature. The paper singles out a number of the least studied issues directed to developing of pedagogical education in the Republic of Belarus in modern social-cultural conditions.