ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ БИЛИНГВОВ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Abstract

В статье раскрывается необходимость и возможные новые формы работы с иностранной литературой, которые помогут детям билингвам успешно и интересно освоить иностранный язык от начального до более продвинутого уровня, с последующей заинтересованностью в чтении иностранной литературы и изучении иностранного языка в более старшем возрасте. Приводятся примеры и формы работы на занятиях по изучению иностранного детьми естественного и искусственного билингвизма, а также примеры работы с иностранной книгой в инклюзивном обучении.

The article shows the need and possible new forms of working with foreign literature that will help bilingual children to learn a foreign languagesuccessfully from elementary to more advanced levels, with subsequent interest in reading foreign literature and learning a foreign language at an older age. Examples and forms of work in the classroom for the study of natural and artificial bilingualism foreign children are given, as well as examples of working with a foreign book ininclusive learning.