РОЛЬ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Abstract

В современном мире мы все чаще можем услышать термин «межкультурность». Этот концепт рассматривается в различных научных дисциплинах, в том числе языкознании, германистике, лингводидактике, а также педагогике. Межкультурный подход становится все более актуальным в преподавании иностранного языка; он позволяет интегрировать язык и культуру, способствует рефлексивной деятельности обучающихся. Работа с мультикультурной литературой на занятии выступает одним из способов реализации данного подхода.В статье дается определение понятия «межкультурность», описываются пути реализации межкультурного подхода в образовании, рассматривается феномен немецкоязычной мультикультурной литературы, ее преимущества перед традиционной литературой и дидактические возможности в контексте преподавания немецкого языка.

In the modern world, we can increasingly hear the term "interculturality". This concept is considered in various scientific disciplines, including linguistics, German studies, linguodidactics, as well as pedagogy. An intercultural approach is becoming more and more relevant in teaching a foreign language; it allows you to integrate language and culture, promotes the reflective activity of students. Working with multicultural literature in class is one of the ways to implement this approach. The article defines the concept of "interculturality", describes the ways of implementing an intercultural approach in education, examines the phenomenon of German-language multicultural literature, its advantages over traditional literature and didactic opportunities in the context of teaching the German language.