АУДИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Abstract

В статье рассмотрено аудирование как средство формирования иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов филологических специальностей. Определены принципы и критерии отбора аудиоматериалов с целью обучения говорению. Отмечается, что в целях достижения студентами необходимого уровня владения профессиональной устной речью, отобранный должным образом материал для аудирования должен сопровождаться специально разработанной системой упражнений.

Listening as a means of forming a foreign language professionally-oriented communicative competence of students of philological specialties is researched. The principles and criteria for the selection of audio materials for the purpose of learning to speak are defined. It is stated that properly selected listening material should be accompanied by a specially designed system of exercisesin order for students to achieve the required level of proficiency in professional speech.