МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СУЩНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются методологические позиции исследования музыкально-педагогического процесса и его сущностных характеристик: синтез общенаучного и философского знания, многоаспектность воздействия музыки на личность, обеспечивающие специфику предмета деятельности через аллотропность, приоритет эмоционально воспринимаемой информации, интеграцию мгновенного переживания музыки и линейного проживания духовного опыта, квазисубъектность музыкального произведения, эмоциогенные факторы музыкально-педагогического процесса
Description
Полякова, Е. С. Методология исследования сущностных характеристик музыкально-педагогического процесса / Е. С. Полякова // Искусство и личность = Мастацтва і асоба = Art and Person : материалы V междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14–15 нояб. 2018 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: И. И. Рыжикова [и др.]. – Минск, 2018. – С. 172–174.
Keywords
издания БГПУ, музыкально-педагогический процесс, аллотропность, эмоциональная информация, специфика, квазисубъектность