АМОРАЛЬНЫЙ ПРОСТУПОК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

Abstract

Целью данной работы является рассмотрение ответственности педагогических работников при совершении аморального проступка. В целях систематизации и прогноза дальнейшего совершенствования ответственности и обязанностей педагогических работников проведен анализ действующего законодательства Российской Федерации. Основываясь на судебной практике и теоретических подходах, авторы предлагают собственное определение аморального проступка и перечень действий, которые следует учитывать правоприменителям.

The purpose of this work is to consider the responsibility of teaching staff in the commission of immoral misconduct. In order to systematize and forecast further improvement of the responsibility and responsibilities of teachers, the analysis of the current legislation of the Russian Federation is carried out. Based on judicial practice and theoretical approaches, the authors propose their own definition of immoral misconduct and a list of actions that should be taken into account by law enforcement officers.