ФЕМИНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЬ

Abstract

В статье раскрывается содержание термина «феминизация профессии учитель», который является характерной чертой современного образования. В настоящее время среди проблем, с которыми сталкивается отечественная школа, наиболее значительными являются проблемы, связанные с положением учителей. В этой связи глубокое понимание и поиск путей решения проблемы «феминизации профессии учитель» имеет далеко идущие последствия и результаты.

The article reveals the content of the term “feminization of the profession of a teacher”, which is a characteristic feature of modern education. Currently, among the problems faced by the domestic school, the most significant are those related to the situation of teachers. In this regard, a deep understanding and search for ways to solve the problem of “feminization of the teaching profession” has far-reaching consequences and results.