Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/55155Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Урбан, Мария Анатольевна | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-06T17:24:53Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-06T17:24:53Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/55155 | - |
| dc.description.abstract | В статье обосновывается значимость визуального учебного моделирования в начальном обучении математике; предлагается подход к выделению компонентов компетенции в использовании визуальных учебных моделей, основанный на таксономии образовательных целей Б. Блюма и модели компетентности Дж. Равена; описываются уровни сформированности компетентности будущих учителей в использовании визуальных учебных моделей на уроках математики в начальных классах. | ru_RU |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Адукацыя i выхаванне | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Матэматыка;– №5. – С. 18 – 25. | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | визуальные учебные модели | ru_RU |
| dc.subject | компетентность | ru_RU |
| dc.subject | наглядные средства обучения | ru_RU |
| dc.subject | начальное обучение математике | ru_RU |
| dc.subject | подготовка учителя начальных классов | ru_RU |
| dc.title | Компетентность будущего учителя в использовании визуальных учебных моделей на уроках математики в начальных классах | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета начального образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Матэматыка_Урбан.pdf | статья | 417,46 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.