СИНКРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА КОММУНИКАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВОГО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА» НА II СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Рассматривается деятельность по формированию устойчивого познавательного интереса учащихся при изучении учебного предмета «Русская литература» посредством использования синкретических форм коммуникации. Автор предлагает рассматривать проект как социальный, поскольку он не просто призван повысить уровень интереса, но и снизить медиазависимость детей, путем работы в группах, эффективной коммуникации в ходе обсуждения, выработки критической позиции к ряду медиапродуктов.

The article considers the activity of forming a stable cognitive interest of students in the study of the subject «Russian Literature» through the use of syncretic forms of communication. The author suggests considering the project as a social one, since it is not just designed to increase the level of interest, but also to reduce the media dependence of children by working in groups, effective communication during discussion, and developing a critical position on a number of media products.