СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

Abstract

Повышение качества и эффективности образовательной деятельности становится одной из наиболее актуальных задач, стоящих перед сферой образования. Объективный ход социально-экономического развития стран требует кардинально поднять качество образования в вузах. Выделяется ряд факторов, актуализирующих проблему повышения качества высшего образования [1; 6; 7]: 1) изменение характера труда (например, в 1950 г. 2/3 работающих советских людей занимались физическим и только 1/3 - умственным трудом; в настоящее время это соотношение изменилось в обратную сторону); 2) превращение знаний и информации в товарные продукты XXI в., которые являются наиболее легко транспортируемыми ресурсами; 3) активное применение информационных и телекоммуникационных технологий, что способствует массовости образования; 4) расширение международного рынка труда, что делает наиболее востребованными качественно подготовленные кадры и в свою очередь обостряет конкуренцию между выпускниками вузов не только в своей стране, но и в мире; 5) усиление на международной арене конкуренции между странами, в которой победит страна с лучшими в мире учебными заведениями..