ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА

Abstract

Важнейшими профессиональными характеристиками выпускника вуза, которые определяются новым государственно-социальным заказом на подготовку кадров с высшим образованием, тенденциями развития сферы труда, выступают компетентность, мобильность, способность ориентироваться и принимать адекватные решения в условиях динамики профессиональной (социальной) ситуации; готовность к решению задач высокой степени неопределенности, постоянному самообразованию и социально-профессиональному росту. Задача подготовки таких выпускников может быть решена только при соответствующем кадровом педагогическом обеспечении как вузов, так и школ, готовящих абитуриентов для систем среднего специального и высшего образования. В этой связи важной становится проблема повышения качества высшего педагогического образования, обеспечивающего подготовку педагогов для всех его ступеней. Указанная проблема является актуальной для различных типов вузов, которые готовят педагогические кадры: педагогических университетов, а также классических и технических университетов, где педагогическая подготовка имеет свою специфику и может быть реализована на общепрофессиональном уровне и в качестве дополнительного педагогического образования.