Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/5466
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorДубинина, Дина Николаевна-
dc.date.accessioned2015-06-18T08:27:32Z-
dc.date.available2015-06-18T08:27:32Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/5466-
dc.description.abstractВ данной статье отмечается, что уже в дошкольном возрасте у детей начинает развиваться способность осознавать и манипулировать структурными единицами языка, делать язык объектом специального анализа. Возникновение металингвистических знаний у ребенка дошкольного возраста связано с общим перестроением процессов переработки информации, с появлением способности абстрагироваться от контекста и осознанно контролировать собственные познавательные процессы на метакогнитивном уровне. При этом металингвистические знания выступают как самостоятельная лингвистическая способность.-
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПсихология и жизнь. Традиции культурно-исторической психологии и современная психология детства : сборник научных статей. – Минск : БГПУ. 2010.– С. 94-96-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра методик дошкольного образованияru_RU
dc.subjectразвитие речи детей дошкольного возрастаru_RU
dc.titleРАЗВИТИЕ МЕТАЯЗЫКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
РАЗВИТИЕ МЕТАЯЗЫКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗ.pdf396,59 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.