ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

Проблема развития письменной речи у младших школьников на сегодняшний день является актуальной. Это подтверждено тем, что с каждым годом прослеживается тенденция роста количества детей младшего школьного возраста с нарушениями процессов чтения и письма. Большинство исследований направлены на изучение особенностей письма у младших школьников, которые относятся к категории лиц с особенностями психофизического развития. Но учителя начальных классов в своей ежедневной практике сталкиваются с необходимостью работы по предупреждению нарушений письменной речи со всеми детьми. Данное исследование направлено на выявление количества учащихся начальных классов, нуждающихся в проведении профилактических и коррекционных мероприятий.